Las paritarias docentes se inician en la segunda semana de febrero. Para Clarín (30/1) serán "un test determinante". El ministro de Educación, Tedesco, señaló que en la paritaria nacional sólo se va a discutir el nuevo piso salarial, que "no irá atado a la inflación y se seguirá debatiendo en cada jurisdicción". El problema es que (en promedio) las provincias pasaron "de un superávit financiero de 4.452 millones de pesos, en 2004, a un déficit proyectado para este año de 4.200 millones" (ídem).
Vuelven a la política del piso que, de tan bajo, luego no cobra nadie.
Para el ministro de Trabajo bonaerense "no habría razones para dar un aumento salarial".
Discutir sólo el piso es también la postura de la Ctera, lo que implica un vaciamiento de la paritaria docente; es una "antiparitaria".
Maldonado-Yasky han hecho su primera contribución al gobierno: no plantean un reclamo de aumento.
Que decidan los docentes
El pliego de los reclamos y los representantes que los defiendan ante el gobierno en la paritaria nacional y en las paritarias provinciales deberían ser electos en asambleas. Que los dirigentes bajen a explicar los reclamos, que expongan su posición, que se someta a debate y que se voten los mandatos. A partir de allí surgiría un plan de acción para la paritaria, no existe una discusión paritaria sin despliegue de fuerzas.
Luchemos por:
- Aumento salarial de emergencia del 30 por ciento en blanco y al básico.
- Jubilación del 82 por ciento móvil con 25 años de servicio.
- Defensa de los estatutos jubilatorios especiales. Fuera las manos de Kirchner y de los gobernadores de los fondos jubilatorios docentes.
- 30 por ciento del presupuesto nacional destinado a educación, bajo control de docentes, padres y estudiantes. Construcción de todas las escuelas necesarias y reparación de toda la infraestructura educativa, con trabajadores en blanco y salarios de convenio.
- Becas que cubran la canasta alimentaria y escolar de todos los alumnos.
- Cobertura de todos los cargos. Cursos con un máximo de 20 alumnos sin piso.
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